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鋼琴培訓-鋼琴指法練習:鋼琴五大指法,為什么要慢練鋼琴

發布時間:2020-01-07

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鋼琴指法練習每天具體需要分配多少時間練音階哈農?多少時間練曲子?如何挑選或者判斷曲子是否合適自己的水平(不能太簡單不能太難)?除了音階琶音,哈農之外還有哪些練習基本功的好方
鋼琴指法練習每天具體需要分配多少時間練音階哈農?多少時間練曲子?如何挑選或者判斷曲子是否合適自己的水平(不能太簡單不能太難)?除了音階琶音,哈農之外還有哪些練習基本功的好方法?? ? :每天練琴時間一般1-3小時,不會再多,一周只有一天可以超過4小時。每周固定上課。程度是重新回爐到中等難度的肖練了(“回爐”是因為小時候的基本功不太好,空練了一堆大難曲子,養成了很多毛病。具體背景見這個回答:你的鋼琴老師有多嚴厲?)。
? ? 順指法:五個手指在五度音程上,保持基本的手型彈奏。這種指法是一個手指對準一個琴鍵,五個手指依次排列在五個琴鍵上,期間沒有間隔的琴鍵。這是一種最基本的運指法,也是最重要的運指法。《拜厄鋼琴基本教程》1—62條,車爾尼的599中的1—18條,基本上都是順指法。
? ? 擴指法:五個手指在大于五度的音程上用伸展手型彈奏。大指與食指之間的虎口是伸展手型的有利條件。六度音程的旋律用六度的手型彈奏,一指與五指之間的距離為六度,一、二指之間間隔一個琴鍵,其余手指順指排列。八度音程的旋律用八度手型彈奏,一指與五指的距離為八度,一、二指之間一般保持四度音程的距離,三、四指根據旋律的需要在二指與五指的五度之間活動。各種各樣的長琶音練習,就是用的這種擴指法。
? ? 縮指法:五個手指在小于五度音程上用收縮手型彈奏。迂回上行或下行的旋律可以用這種縮指法彈奏。各種各樣的短琶音練習,就是用的這種縮指法。
? ? 越指法:也叫跨指法。它是將二、三、四指越過大姆指移動把位彈奏。旋律連續下行要用越指法向左移動把位,使旋律彈奏的連貫、流暢。彈下行音階時,就用越指法。穿指法:將大拇指穿過二、三、四指移動把位彈奏。旋律連續上行,要用穿指法向右移動把位,使旋律彈奏連貫、流暢。彈奏上行音階時,就用穿指法。移動把位后立刻換用順指法或擴指法彈奏,穿指法與越指法是相輔而行的兩種指法,彈奏時往往結合使用。
? ? 同音換指法:用不同的手指相繼彈奏一個鍵。同音換指法往往與順指法或擴指法結合使用。為了使連續出現的同音彈奏得均勻清晰,可以用兩個手指交替彈奏,也可以用三個或四個手指自右至左有規律地依次輪奏。旋律進行中,同音換指可以移動把位,移動把位后要立刻為下一個手型作好準備。車爾尼599中的68條,就是專門為同音換指法寫的練習曲。
? ? 鋼琴慢練“不是目的而是手段,因此必須對練習曲和樂曲最終應達到的音樂要求及技巧要求做到心中有數。”慢練“時要按照最終目的,有計劃、有步驟地去練習。慢練的過程中,開始可以慢為主,為了檢驗一下慢練的方法是否有效,不妨用一小段或一小句來回憶,如果效果比較好,則證明慢練的方法是對的,也增強了慢練的信心。
? ? 如果效果不盡理想就需要找出癥結所在。如是否壓得過死?是否是按鍵而不是主動彈奏?力量是否通暢?……然后在”慢練“中有意識地加以改進,到了能用中等速度,完整地、有變化地、不間斷地演奏樂曲時,在確認沒有什么負擔之后,再加快速度。在解決技巧問題之后,又可以以快練為主,輔以慢練,以保持技巧的穩定性。
? ? ”慢練“的速度在練習的過程中絕非一成不變。隨著曲目彈奏練習的不斷深入,彈奏者對曲目的熟悉程度、彈奏的熟練程度都會不斷提高,慢練速度也會自然地逐漸加快。通過多年的教學實踐,”慢練“在學生練琴過程中是行之有效的好方法,只要長期堅持,必然會見成效。
? ? 這樣,看起來速度很慢,但獲得的是正確的音響和節奏關系,正確的指法運用和奏法效果。它可以避免事后對先入為主的錯誤進行修正而花費更多的時間與精力。從練習法的角度檢驗,開始的快,欲速則不達,而開始的慢,確是為快打好了基礎,創造了條件。
? ? 但慢練的過程也要注意方法的掌握,不然會越練越遠,主要有以下幾個方面的問題:
? ? 、不顧節奏、接拍關系的慢彈。以為反正是慢練,好像節奏、節拍關系上怎么彈都無所謂。
? ? 為慢了,于是”有功夫“加進了許多多余的動作,把連貫的聯系不起來,好像完全是兩回事。
? ? 用很大的動作幅度和力度,幾乎是孤立地彈每一個音。這對發展手指機能是有益的。不過,這與保持動作連貫、線條完整、節拍準確前提下的慢練是有區別的。前者可以作為后者的一個預備階段,但不能代替后者否則,仍然難以達到流暢、快速。
? ? 最后,還要考慮到,有時并不是方法不當,而是因為練習得還不夠充分、持久。練習不一定”火候,“慢練之”量“是不會突變為快速之”質“的。所以慢練,也是毅力、耐心的鍛煉。學生從心理上最好不要祈求”速度“。
? ? 總之,慢練是貫穿鋼琴練習全過程,保證練琴質量不斷提高的一種重要方法。只有正確理解了鋼琴慢練的作用和意義,并把它合理地運用到鋼琴學習中,才能收到良好的練琴效果,真正做到高效、科學地學習鋼琴。
關鍵詞:佩卓夫鋼琴|愷撒堡鋼琴|鋼琴培訓|樂器培訓|智伴機器人

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